DESIDIA EDUCATIVA EN SANT JOAN

A principios de julio, un grupo de madres y padres de alumnos del CP "Cristo de la Paz" y de aspirantes a ser alumnos el próximo curso se manifestaban en la Plaza de España de Sant Joan d´Alacant, frente al Ayuntamiento, mientras en su interior se celebraba la reunión del Consejo Escolar Municipal.

El objetivo de la propuesta, desterrado de nuestro pueblo desde hacía muchos años, no era otro que la falta de vacantes en el citado colegio en primero de infantil, así como el desasosiego, a dos meses vista, que tal situación provoca en madres y padres, que dicho sea de paso y sin ánimo de incordiar, podría ser mayor si el inefable Conseller de Educación no hubiese tomado la medida, entre otras lamentables y nefastas, de aumentar el número de alumnos por aula en su alocada carrera por convertir los colegios públicos en aparcamientos multiculturales camino de la mayor de las degradaciones de la educación pública promovida, diseñada y ejecutada deliberadamente por el Gobierno de la Generalitat.

De siempre, los ciudadanos han planteado sus exigencias ante las instituciones políticas que más cerca tienen y ésas no son otras que los ayuntamientos, sean o no sus competencias. En este caso frente al Ayuntamiento de Sant Joan en el momento en que tenía lugar el último Consejo Escolar Municipal del curso.

Mal síntoma es que en las postrimetrías de la primera década del siglo XXI nos encontremos con falta de plazas escolares y los centros públicos y concertado saturados, en un pueblo como el nuestro que, en los últimos años, ha crecido exponencialmente y en los que el Ayuntamiento gobernado por la izquierda, unas veces con mayoría absoluta socialista y otras en coalición, ha hecho un gran esfuerzo en materia de educación, tanto en las competencias que le son propias como en las definidas impropias, pero que las ha asumido en la gestión diaria y en los respectivos compromisos presupuestarios, entendiendo que contribuir a mejorar la calidad educativa era posibilitar mayores metas de futuro para todos.

Cuando el CP "Lo Romero" precisó de nuevas aulas para atender nuevos cursos y nuevos alumnos, allí estuvo el Ayuntamiento para construir las aulas necesarias y acondicionarlas. Cuando hubo que recuperar los patios del CP "Cristo de la Paz", allí estuvo el Ayuntamiento eliminando barracones inmundos e insalubres. Cuando hubo que dar respuesta a la demanda en educación infantil -Sant Joan fue el primer pueblo de la comarca en ofrecer completa la etapa de Educación Infantil - allí estuvo el Ayuntamiento construyendo aulas y comedor. Si los colegios públicos se abrieron a las siete y media para atender a los alumnos cuyos padres tenían problemas con los horarios reglados escolares, allí estuvo el Ayuntamiento para crear el programa y financiarlo en los presupuestos municipales de cada año, además de otros muchos programas y actuaciones que sería demasiado prolijo referir, pero también es necesario decir que si en este momento faltan plazas escolares y las aulas están por encima de lo que permite una mínima calidad en la enseñanza es porque el Gobierno de la Generalitat, el de la Fórmula 1, la Volvo y copa del América, etc, no ha querido evitarlo. Ha ignorado sus compromisos políticos con el pueblo de Sant Joan, porque suelo dotacional para construir el colegio que hoy necesitamos lo tiene a su disposición desde hace tiempo y ha preferido gastar el dinero en fanfarrias antes que construir colegios.

Somos conscientes que del deterioro del sistema educativo en la Comunidad Valenciana son responsables últimos el Conseller de Educación y el President de la Generalitat, como también lo somos de que el Ayuntamiento de nuestro pueblo ha hecho un esfuerzo por encima de sus posibilidades económicas, pero acorde con sus compromisos sociales desde el año 1997 al presente. Sin embargo, no podemos olvidar que la situación escolar a nivel local, de la que la manifestación reseñada es una señal, y la más que evidente cercanía del Ayuntamiento ante las demandas que podrían producirse abre un nuevo escenario que obliga no sólo a realizar una buena gestión en la materia que nos ocupa, sino a la inexcusable asunción de un liderazgo social y político por parte del Ayuntamiento, especialmente del Alcalde y la mayoría que lo sustenta, en defensa del derecho a la educación en las condiciones adecuadas. Abdicar de esa responsabilidad conllevaría un altísimo riesgo.

Octubre 82 es un grupo de opinión integrado por Elena García, Manuel Giménez, Marisol Moreno, Miguel Angel Esteve, Conchi Moril, Juan Figueres, José Angel Baeza, Isabel Sellés y Francesc de Paula Seva.

LA EDUCACIÓN VALENCIANA, "NO OFRENA GLÒRIES A ESPANYA"

En España el abandono escolar temprano afecta al 31% de jóvenes (más del doble de la media de la Unión Europea). Si España está llegando tarde a las medidas contra el abandono escolar temprano de los jóvenes de 15 y 16 años, la Comunidad Valenciana se encuentra a la cola con un 38’2 % de la población entre 20 y 24 años sin graduado en ESO. Si analizamos los planes autonómicos diseñados por cada Administración para combatir el abandono y fracaso escolar, el porcentaje de éxito es proporcional y favorable a las autonomías con más iniciativas como el País Vasco, con sólo el 15’5% del fracaso escolar, Asturias, el 18’1%, y Aragón, 21’3%.

Todas las autonomías, ya gobernadas por el PP o por el PSOE han mejorado su sistema educativo en los últimos cinco años. La Comunidad Valenciana no sólo no recorta diferencias sino que empeora. El recurso al victimismo porque no se recibe el dinero estatal que correspondería, o porque la actual normativa estatal no fomenta en el alumnado los valores del esfuerzo y del sacrificio, no es sino una cortina de humo para no abordar la cuestión fundamental que es la carencia de una política educativa coherente que tenga por objeto combatir el fracaso y abandono escolar de una parte importante del alumnado valenciano y mejorar el sistema educativo en su conjunto.

Somos una de las cuatro únicas comunidades de todo el país que no participa del programa PISA para medir los resultados académicos. Otras comunidades llegan a acuerdos con los agentes educativos. Solamente si se tomara nota de esto la situación mejoraría sustancialmente. Pero es que aquí la educación no es un fin, sino un medio de confrontación electoral. Por otro lado, la calidad, de la que tanto se habla debe empezar por una mejor gestión de los recursos y evitar el despilfarro del dinero público en medidas ocurrentes y exóticas de cara a la galería.

Como somos los últimos en casi todo, ahora se trata de ser los primeros en algo, y qué mejor manera que mantener la EPC en Inglés, sin criterio pedagógico que lo avale, o la contratación de diez profesores de chino mandarín para 30 institutos en el curso 2010-2011. Así la Comunidad Valenciana será la primera de España en impartir este idioma, pero, no nos engañemos, en lo que somos líderes indiscutibles es en fracaso y abandono escolar. Lo más lamentable es que además se está haciendo política partidista contra el gobierno central y los que se consideran defensores de la unidad de España no tienen empacho en crear verdaderos reinos de taifas educativos, como es el caso de la Comunidad Valenciana, en temas como la promoción en el Bachillerato, planes de refuerzo voluntaristas, Orden de Educación para la Ciudadanía, deficiente implantación de los programas plurilingües….

No se solucionan los problemas educativos con la improvisación, la frivolidad, la presión sobre los equipos directivos y la traslación de la confrontación política al ámbito educativo. Tampoco es deseable que se entre al trapo a todo este tipo de ocurrencias por quienes deben plantear alternativas que saquen a la luz los verdaderos problemas y planteen cómo resolverlos.

Es peligroso que no se tome conciencia de la desazón que estas actuaciones provocan en la ciudadanía, sobre todo en momentos de crisis en que sería necesario que todas las fuerzas políticas y agentes sociales arrimaran el hombro para afrontar los problemas que afectan a nuestro futuro.

El propio ministro Ángel Gabilondo señala que la educación es el pilar sobre el que tenemos que construir el futuro de nuestro país, por lo que ha llegado el momento de que en España se alcance un gran pacto a favor de la educación, como base sobre la que asentar un nuevo modelo social y económico. El objetivo sería alcanzar consensos en materias como: abandono escolar, la educación infantil, la formación profesional, la modernización tecnológica de la educación, y el Espacio Europeo de educación Superior, entre otros.

Las Asociaciones de Padres y Madres, de distinto signo y sin excepción, llevan mucho tiempo reclamando un pacto social y político por la educación tanto a nivel del estado como de nuestra comunidad autónoma. Seguramente los padres y madres de ese casi 40% de jóvenes valencianos que no consiguen acabar la escolaridad tendrán escaso interés por las ocurrencias de nuestras autoridades educativas y esperan de la Generalitat Valenciana actuaciones destinadas a resolver el drama de numerosos jóvenes que se aproximan, sin formación, a un mercado laboral con gran precariedad.

Trabajar por la competitividad del tejido productivo en la Comunidad Valenciana es apostar por la educación y, especialmente, por la Formación Profesional. Para ello es necesario un amplio consenso social y político. Desgraciadamente la Conselleria de Educación ha pasado de ser parte de la solución a ser el principal problema.

Más preocupante que los datos y porcentajes mencionados anteriormente, es la actitud del Gobierno Valenciano que, si no cambia, contribuirá decisivamente a que la educación valenciana siga siendo la peor de España.

Firmado por Octubre 82

Octubre 82 es un grupo de opinión integrado por Francesc de Paula Seva, Elena García, Manuel Giménez, Marisol Moreno, Miguel Angel Esteve, Conchi Moril, Juan Figueres, Isabel Sellés y José Angel Baeza.

EUROPA: ¿Monnet o Berlusconi?

Las últimas elecciones europeas han puesto de manifiesto una Europa que se debate entre un conservadurismo político, movilizado en cruzada nacionalista y un escepticismo social ante una Europa que no acaba de soltar amarras, a merced de unos líderes que apenas alcanzan a ser conocidos en sus propios países, y ante una izquierda que cada día se hunde en la irrelevancia por carecer de una idea común sobre el proyecto europeo.

La idea inicial del mercado común fue impulsada mayoritariamente por políticos del ámbito democratacristiano cuya visión, aunque hoy nos parece desequilibrada hacia lo mercantil en detrimento de lo político, no hay que olvidar el momento y las circunstancias políticas en que se fraguó. Monnet, Schumann, Adenauer, Spaak, de Gásperi…, considerados como los padres de Europa, partían con la idea, especialmente el primero, de la necesidad de avanzar desde la comunidad económica hacia a una unión política que suprimiera fronteras y superara soberanías nacionales en el futuro.

Posteriormente, el avance de la socialdemocracia en diversos países europeos, especialmente en Alemania, propició una aceleración con marcado énfasis en lo social y lo político. Europa no podía seguir siendo solo un mercado. De ésta manera comenzó una etapa que estuvo liderada por políticos socialdemócratas de marcada personalidad en el ámbito internacional, Willy Brand, Delors, Mitterrand, González, Kreisky, Helmut Schmidt, Soares, junto con democristianos o centristas como Kohl o Chirac.

En esta fase se pasa de la Europa de los seis fundadores a la de quince; se eliminan fronteras internas con el tratado de Schengen; se pasa a elegir el Parlamento Europeo por sufragio universal; se crea el Sistema Monetario Europeo y se inicia el proceso para la moneda única; se impulsa la integración reformando los tratados originarios de Roma con el Acta Única y los tratados de Maastricht y Ámsterdam, dando lugar al nacimiento de la Unión Europea.

En esta etapa jugó un papel fundamental la Internacional Socialista. Willy Brand como
presidente de esta organización entre 1976 y 1992 y como canciller de la RFA durante buena parte de este periodo imprimió una dinámica al proceso europeo que fue continuado por sus sucesores, especialmente Schmidt y Kohl.

Este proceso, de grandes expectativas de futuro, empieza a producir dudas a mediados de la década de los noventa. La expectativa de la moneda única y el tratado de Ámsterdam, a pesar del avance que suponían, ocasiona vértigos en buena parte de los 15 miembros por el nuevo rumbo político que iniciaba la UE. Estos comenzaron a aflorar en la cumbre de Niza, que estuvo marcada por tensiones entre quienes propugnaban la primacía de los intereses nacionales frente a los que defendían el proyecto de integración. Recordemos que en esta cumbre, el presidente Aznar llevó la tensión al límite para potenciar minorías de bloqueo nacionales frente a los acuerdos mayoritarios en el marco de la Unión.

Pero el golpe mas duro al proyecto político europeo es la ampliación a 25 y después a 27. Los nuevos países procedentes de la antigua órbita soviética, con gobiernos conservadores de marcado carácter nacionalista buscan en realidad fortalecerse en la UE frente a la antigua “metrópoli” antes que participar en un proyecto político y económico común. Algunos de estos países, como Polonia antes y ahora la República Checa, están realmente más interesados en la OTAN, con su antigua concepción de instrumento de la guerra fría.

Las últimas elecciones europeas han supuesto la consolidación de esta tendencia y el fortalecimiento de las posiciones nacionalistas frente al proyecto común. Las fuerzas conservadoras nacionalistas, euroescépticas o directamente antieuropeas, han sustituido a aquellas fuerzas democristianas, y otras de la derecha europea moderna que, junto a las socialdemócratas consiguieron transformar Europa. Sarcozy es hoy una isla europeísta en el espectro de la derecha actual y Merkel está lejos del nivel de sus predecesores en la cancillería alemana para entender e impulsar el proyecto europeo.

¿Y la izquierda europea? El ascenso al poder de Tony Blair y su “discreto encanto” en 1994, significó un punto y aparte en el proyecto socialdemócrata europeo, con dudas sobre el mismo - como todos los ingleses- se mostró desde el principio mas preocupado en impulsar una tercera vía supuestamente superadora de la socialdemocracia, encontrando eco en no pocos sectores de los partidos socialistas europeos. Y si bien no consiguió articular un proyecto teórico claro, definidor de su idea, sí que produjo, por el contrario, un frenazo en la elaboración política de la izquierda para el siglo XXI. Tal actitud redujo a cenizas el pilar europeo de la Internacional Socialista y con él la propia organización. No hay que olvidar que desaparecidos los lideres mas carismáticos como Brand, Palme, Schmidt, Mitterrand, o fuera de la primera línea otros como González, Blair era el líder mas importante que quedaba en el poder, perteneciente a la IS. En este marco, el declive de las ideas políticas europeas fue total y el colofón, no por esperado menos traumático y desmoralizador: la alianza de Blair con G. Bush en la invasión de Irak.

El desarme ideológico de la izquierda europea ha coincidido, en primer lugar, con el ascenso de las derechas nacionalistas del este europeo a las que se ha unido el inefable Berlusconi, y en segundo, con el embate de la crisis económica. Unidos uno y otro factor pueden producir efectos desastrosos para el proyecto europeo y especialmente para la Europa Social. El intento de elevar la jornada semanal de trabajo hasta las 65 horas no fue mas que un anticipo de lo que puede caer. Esta vez, la tenaz resistencia impulsada por el diputado socialista español Alejandro Cercas consiguió convencer a los diputados de la izquierda europea de que la única batalla perdida es la que no se libra, por eso acabó ganándola, pero… ¿hasta cuando?

La derecha económica y política, perdido ya el complejo de culpa -si es que alguna vez lo tuvo por
su autoría de la crisis se ha lanzado a ganar la batalla de la salida de la misma, es decir, sin asumir sus costes y sin permitir modificación alguna de las estructuras económicas que pudiera perjudicar sus privilegios, pero además, ha perdido todo resto de la ética que caracterizó a los democristianos de la posguerra. La moral Berlusconiana, no solo en Italia, va ganando terreno, y comprende desde la imputación penal a los inmigrantes sin papeles a las fiestas de Villa Certosa; desde la corrupción política que significa la justificación de los “cuatro trajes” al atentado contra los derechos humanos de la panificadora de Gandia sin que se escandalicen aquellos que tenían el
deber de prevenir sus causas; desde la hipocresía que implica la “ceguera” frente a los contratos blindados y retribuciones escandalosas de banqueros y ejecutivos al reclamo del despido libre de los trabajadores.

La izquierda europea necesita recomponerse con extrema urgencia, porque solo a partir de un rearme ideológico que dé lugar a una posición coherente en todos los países de la UE será posible corregir los desatinos que propiciaron la crisis; porque es necesario recuperar el proyecto integrador político y social europeo; porque a la vista de la deriva nacionalista de la mayor parte de las fuerzas conservadoras europeas solo una socialdemocracia actualizada y homogénea en el ámbito europeo será capaz de liderar el cambio de rumbo que Europa necesita; y también, porque no podemos seguir impávidos mientras siguen creciendo ideas xenófobas que ya condujeron al desastre de Europa.

Firmado por Octubre 82

Octubre 82 es un grupo de opinión integrado por Francesc de Paula Seva, Elena García, Manuel Giménez, Marisol Moreno, Miguel Angel Esteve, Conchi Moril, Juan Figueres, Isabel Sellés y José Angel Baeza.

ANTE EL 7 DE JUNIO

Hace veintidós años los españoles acudíamos por primera vez a las urnas para participar en unas elecciones al Parlamento de la Unión Europea. Aquella demostración de europeísmo que la participación del 68,52% del colegio electoral español sugería, se vio reducida al 45,14% en las elecciones de 2004, y parece que aún se verá más reducida cuando finalice el proceso electoral actual.
Nunca ha sido grande el interés que las elecciones europeas ha despertado entre nosotros, como si la Unión nos quedara lejos o fuera una simple anécdota; pero la evidencia nos demuestra que más del 70% de las leyes emanadas de las Cortes Generales de España han de tener en cuenta lo que se dice en las directivas europeas sobre la materia. La cuestión no es baladí.
Si la Comisión y el Consejo son el campo de juego de los Estados que conforman la Unión, el Parlamento, con un peso cada vez mayor y determinante, lo es de los ciudadanos y ciudadanas de todos los países miembros, de toda la ciudadanía europea. Ejemplos recientes atestiguan el valor del Parlamento en la construcción de la Europa social. El rechazo al proyecto de revisión de la directiva sobre tiempo de trabajo que proponía una jornada laboral de 65 horas es una buena prueba de ello. Alejandro Cercas, diputado socialista español llevó la batuta en la defensa del espacio social europeo hasta conseguir que la mayoría de europarlamentarios desestimaran la propuesta de esa aberrante y retrógrada jornada laboral. Fue un triunfo de las tesis progresistas frente al neoconservadurismo creciente y rampante en Europa.
Mientras EEUU o China ponen en marcha planes especiales con unidad de dirección y una orientación evidente, la Unión Europea queda mediatizada por los estados miembros incapaces de dar respuestas eficientes a los problemas globales. Si, hoy por hoy, una respuesta de calado europeo a la crisis, totalmente necesaria, resulta imposible, la cuestión que debemos plantearnos es si la construcción de Europa podrá orientarse en el futuro hacia una Unión Europea centrada en la ciudadanía y capaz de articular un espacio social europeo que sea referencia y exigencia mundial.
La respuesta posible, con todas las reservas que se quieran considerar, está en el Parlamento Europeo que desde 1997 ha dejado de ser una asamblea consultiva para convertirse en un órgano legislativo y de control: presupuestos, nombramiento del Presidente de la Comisión, elección de los comisarios y moción de censura. También tiene el Parlamento Europeo competencias en la libre circulación de trabajadores, medio ambiente, mercado interior, salud, seguridad, educación, política exterior, libertades públicas, etc. A todas ellas habrá que añadir las derivadas del Tratado de Lisboa que le confiere más poderes y favorece un equilibrio institucional que permite co-legislar con el Consejo de Ministros, si los irlandeses, esperemos que no, deciden no aguarnos la fiesta.
Es cierto que con partidos y propuestas paneuropeas rigurosas y consistentes el interés ciudadano aumentaría. No es menos cierto que con campañas electorales menos centradas en cuestiones locales la participación podría ser más atractiva. Pero nada más cierto que las cosas son como son y no como nos gustaría que fuesen, aunque no siempre ha de ser así. Por ello, para que la Europa de los ciudadanos, la Europa social sea un futuro posible hay que darle el máximo respaldo democrático al Parlamento Europeo. No es hora de escepticismos, apatías, indiferencias ni de votos exquisitos. Es hora de reafirmar con nuestro voto el valor del Parlamento y el del papel de la opción política con la que estamos comprometidos o simplemente queremos que nos represente. Por un Parlamento Europeo fuerte nosotros iremos a votar y por una Europa social votaremos socialista.

Octubre 82

Octubre 82 es un grupo de opinión integrado por Francesc de Paula Seva, Elena García, Manuel Giménez, Marisol Moreno, Miguel Angel Esteve, Conchi Moril, Juan Figueres, Isabel Sellés y José Angel Baeza.

AGUA ES PACTO

“Castilla-La Mancha tiene derecho a enriquecerse con el agua y a quedarse con el agua” dijo la secretaria general del PP y presidenta de los populares castellano manchegos en la edición de Albacete (6/02/09) de un diario que también sale al encuentro con sus lectores en las provincias de Murcia y Alicante, bajo el título “Según Cospedal, Presidenta Regional del PP”. Si la afirmación altanera de la secretaria general del PP no tiene desperdicio, no es menos cierto que no podemos desperdiciar el tiempo recurriendo a los calificativos que tal manifestación merece y que por vergüenza ajena no creemos necesario utilizar.
En la misma línea de preocupación hemos de situar las manifestaciones, sin altanería en este caso, de la portavoz del Gobierno de Castilla-La Mancha:”Ni en nuestros mejores sueños habríamos imaginado que realmente estamos a tan poco de conseguir esa efectiva caducidad del trasvase Tajo-Segura”, refiriéndose a las enmiendas presentadas en el Congreso de los Diputados al texto del Estatuto de Castilla-La Mancha.
Alguien podrá pensar que tales proclamas son juegos malabares para encandilar a los propios o redobles de tambor para mantenerlos enardecidos en prevención de que se solivianten prematuramente, que todo llegará a su debido tiempo. Creemos, sinceramente, que no es así. Que son dos claras y contundentes muestras de las muchas cargas de profundidad que está sufriendo, y habrá de sufrir, un derecho que tenemos los alicantinos a recibir lo que la ley nos concede: agua del trasvase Tajo-Segura. No podemos ni debemos caer en estos momentos en la sinrazón de enzarzarnos en disputas estériles sobre la bondad o no del programa AGUA, sobre la conveniencia o no de las políticas trasvasistas, sobre la oportunidad política, sectaria y demagógica, de poner en la picota a la Vicepresidenta Primera del Gobierno de España a cuenta de su futuro voto, además de otras ocurrencias fútiles. Entendemos que los árboles, por rentable que sea a corto plazo su madera, no nos deben impedir ver el bosque. Y ese bosque virtual, como gusta decirse hoy, no es otro que el objetivo, claro y diáfano, de mantener en todos sus términos el trasvase Tajo-Segura. Apárquense pues, si otra actitud más seria y coherente no es posible, los inútiles dimes y diretes entre los representantes de los partidos políticos con implantación en el País Valencià, Comunidad Valenciana o Reino de Valencia, que no es una “qüestió de noms”. Encerrémoslos con siete llaves y déjense de confundir y hastiar a los benevolentes ciudadanos. Muéstrense dispuestos a defender y exigir, como una piña, lo que legalmente nos corresponde para que el agua de uso potable y la de uso agrícola no nos falte. El evidente compromiso con un consumo racional y el esfuerzo realizado con la depuración, reutilización y desalación ha de ser junto a la legalidad derivada de la Ley del Trasvase Tajo-Segura la base de esta rotunda exigencia: No a la caducidad del trasvase en 2015 y no a la reserva estratégica de 600 hectómetros cúbicos.
Ante las enmiendas presentadas por el PSOE al Estatuto de Castilla-La Mancha en el Congreso de los Diputados, el portavoz de Riegos de Levante afirmó que “el PSOE se acaba de pegar otro tiro en la sien en esta comunidad”, sin embargo no llevan el mismo sentido las palabras del presidente de la misma comunidad de regantes después de la reunión mantenida con el secretario general de los socialistas valencianos:”Frente a lo que se nos echa encima, encontrarnos una postura tan sólida es reconfortante”, en referencia al posicionamiento “firme e inamovible” de los socialistas valencianos que Jorge Alarte, como secretario general del PSPV-PSOE, le trasmitió en la reunión mantenida con los dirigentes de la Comunidad de Riegos de Levante y del Sindicato Central de Regantes del Tajo-Segura. Esa posición, clara y concisa, expuesta sin ambages por el secretario general de los socialistas valencianos se corresponde, a nuestro modo de ver, con la “vía política valenciana” que plantea y arriesga el nuevo líder de los socialistas valencianos. “Vía valenciana” de nuevo alumbrada como consecuencia de la crítica reflexión sobre el pasado reciente y del compromiso con el presente, sin el que no es posible otear futuro alguno. El agua es vida y la esencia de la vida es el pacto.

Octubre 82

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SANIDAD VALENCIANA, LA PEOR DE ESPAÑA

Para conocer objetivamente la situación Sanitaria de nuestra Comunidad Valenciana es preciso manejar datos reales de las diferentes Comunidades Autónomas a fin de establecer comparaciones entre éstos o con la media ponderada de todos ellos. En Marzo de este año se publicó la séptima Encuesta Nacional de Salud, que ofrece a nivel global el resultado del trabajo de campo correspondiente al año 2006. También obtenemos datos consultando el censo de población del INE, (el último es del 1/1/2008), los informes del Ministerio de Hacienda de 2007 y, sobre todo, las diversas estadísticas actualizadas que facilita el Ministerio de Sanidad. Podemos añadir mas referencias sanitarias a través del último informe anual del Observatorio del Sistema Nacional de Salud y del Barómetro Sanitario de 2007.
De todas estas fuentes comprobamos el gran déficit en la Sanidad Valenciana, que no contenta ni a usuarios ni a profesionales. Estamos por debajo de todas las Autonomías en número de camas, médicos, enfermeras y otros profesionales por 1000 habitantes, gasto sanitario per cápita, tiempo de atención al paciente, lista de espera, elevado gasto farmacéutico, salarios de profesionales, etc.
Para homogeneizar los datos más importantes de todas las Comunidades Autónomas, la Federación de Asociaciones para la Defensa de la Sanidad Pública elabora desde el año 2004 un informe anual en el que califica una serie de parámetros sanitarios con los que otorga una valoración a cada Comunidad , (la máxima posible es 68 y la mínima 17), de forma que se puedan ordenar por puntuación, correspondiendo la más alta a las Comunidad que presta mejor Servicio Sanitario y la más baja a la más deficiente. En el año 2008 la máxima puntuación la ha obtenido Asturias, con 46 puntos, y la más baja la Comunidad Valenciana con 26. Lo más grave es que en cuatro de los cinco años en los que se han elaborado estos informes la Sanidad Valenciana ha sido la peor valorada, o sea la más deficitaria de todas, y tan sólo en el año 2006 logramos la triste penúltima plaza.
El principal motivo de esta situación es la escasa dotación presupuestaria que el Gobierno Valenciano otorga al capítulo sanitario cuando confecciona sus propios presupuestos. Así, por ejemplo, mientras que Extremadura dotó su partida sanitaria para 2008 con 1.652,50 € por persona, siendo la media de todas las Comunidades de 1.312,67 €, el Gobierno de Camps presupuestó tan sólo 1.116,58 €, la más baja de España. Lo curioso es que Comunidades muy ricas, como Madrid o Valencia sean las que menos revierten en su propia Sanidad, e incluso se dediquen a privatizar los servicios sanitarios como si eso fuera la solución, y las más pobres, caso de Extremadura y otras, sean las que más dinero por habitante destinen a su presupuesto Sanitario.
El Gobierno de cada Comunidad decide de qué forma distribuye su presupuesto y en la nuestra el Gobierno del PP lo utiliza para financiar grandes eventos, orquestar batallas contra el Gobierno de Rodríguez Zapatero o su propio “autobombo” antes que invertir en la salud de los ciudadanos. Nosotros preferimos más salud para todos, que Camps incorpore más dinero a nuestra Sanidad, pero en vez de eso seguiremos viendo cómo no hay apenas dotación para ella y sí hay muchísimo dinero de los valencianos usándose en incrementos de campañas contra el Gobierno de España, tales como boicot a Educación para la Ciudadanía, guerra del agua o la del victimismo con la Sanidad y los fondos transferidos de los presupuestos generales, mientras que permanecieron callados cuando gobernaba su partido a nivel nacional, y eso que percibían bastante menos aportaciones de los presupuestos generales de entonces. El Presidente Camps ve más rentable para sus fines electorales no emplear el dinero de la Generalitat en igualar las políticas de bienestar de los valencianos con las de otras Comunidades y prefiere gastarlo en propaganda que oculte su inoperancia e ineficacia culpando al gobierno Central, mientras la Sanidad Valenciana sigue siendo la peor de España.

Octubre 82
Francesc de Paula Seva, Manuel Giménez, Elena García, Marisol Moreno, Miguel Angel Esteve, Juan Figuerez, Conchi Moril, Isabel Sellés y José Angel Baeza.

FUEGOS DE ARTIFICIO EN LA EDUCACIÓN VALENCIANA

Compartimos la opinión de que la educación debe ser una prioridad en la gestión de cualquier Gobierno, porque a través de ella se cohesiona a la sociedad, se apoya e integra al que tiene dificultades y se eleva el nivel de cualificación de los ciudadanos de un país. Es cierto que se ha hecho un esfuerzo educativo importante en España durante los últimos 30 años, pero también es cierto que en la España de las Autonomías, en la que las competencias educativas están transferidas, las diferencias son evidentes y, en algunos casos, sustanciales.

Se han iniciado las vacaciones escolares y nos asalta una pregunta: ¿Ha aprobado el Gobierno Valenciano el curso escolar?

Repasemos las diferentes asignaturas:
Estabilidad Educativa: Suspenso. La sociedad valenciana ha asistido con estupor a los descarados retrasos en la aplicación de toda la legislación autonómica que se deriva de la puesta en marcha de la Ley Orgánica de Educación. Uno de los problemas más graves del sistema educativo valenciano, además de la alta tasa de fracaso escolar, es que el 35% de los jóvenes abandonan los estudios después de la enseñanza obligatoria. Que el conseller Font de Mora llegara a declarar que la solución sería el transvase del Ebro es un insulto a la inteligencia. Ante los problemas... ¡agua vaaaaaa!

Resultados educativos: Suspenso. Nuestra tasa de fracaso escolar es una de las más altas de España. Falta profesorado y las sustituciones, cuando se producen, se hacen con retraso. Se vende a la opinión pública como solución el llamado " Pla Èxit". Este plan, copiado del que se realiza en Castilla-León, no tiene nada que ver con él. En la Comunidad Valenciana se demanda profesorado voluntario, se ofrecen clases para muy pocas asignaturas y se establecen las clases en el mes de julio. Todo improvisación. Pero, eso sí, se culpa a los docentes de las penurias del sistema educativo y se vende a la opinión pública que el profesorado no quiere colaborar. Es un hecho evidente que el 25% del alumnado con fracaso escolar no recibe clases de apoyo cuando debería, que es durante el curso académico. Pero esto significa más recursos humanos y económicos. Ante la improvisación... ¡humo vaaaaa!

Inversión y eficacia en el gasto educativo: Suspenso. El gasto por alumno en la Comunidad Valenciana es el tercero más bajo de España. El Gobierno Valenciano obvia el deterioro de los centros, los despilfarros de CIEGSA y el retraso en las nuevas construcciones. Hay que racionalizar el gasto y ser más eficaz en la gestión de los recursos. Hay que invertir más y mejor. Destinar recursos humanos y financieros para que la asignatura Educación para la Ciudadanía se imparta en Inglés es un auténtico despropósito. Se malgastarán 3 millones de euros en profesorado itinerante para que el alumnado ni aprenda bien inglés ni aprenda bien Educación para la Ciudadanía. Cantidad a la que habrá que añadir otros 900.000 euros para la enseñanza privada concertada. Somos la única comunidad autónoma que se ha embarcado en tamaño disparate.... ¡Traca vaaaaa!

Agentes educativos: Suspenso. Dicen los especialistas que el profesor de hoy debe actuar de mediador entre el centro escolar y las familias para que tanto el desarrollo educativo como social del alumnado sea el adecuado y, como consecuencia, las cifras de fracaso escolar no sigan aumentando. La política del Gobierno Valenciano, en lugar de favorecer compromisos educativos entre la escuela y las familias, aumenta la desconfianza y propicia la fractura entre ambas. Se transmite la idea de que el profesorado no quiere trabajar, tiene muchas vacaciones y sólo le preocupa el sueldo. Eso es jugar con fuego y quemar una relación fundamental entre los agentes educativos….. ¡Fuego vaaaaaa!

La política educativa corresponde al Gobierno Valenciano y la Conselleria de Educación no debe ser un organismo de propaganda y agitación sino que debe dinamizar el eje escuela, familia y sociedad, porque nos jugamos mucho. Ningún bien recibe la Comunidad Valenciana de la guerra abierta por el Gobierno de la Generalitat contra el Gobierno Central. Cuando la educación se convierte en campo de batalla, la primera víctima es la educación misma.

El profesorado y las familias, principales agentes educativos, tienen que soportar la deficiente gestión de los recursos humanos y económicos en la segunda Comunidad Autónoma más endeudada de España, que no ha hecho los deberes cuando el ciclo económico era favorable.
La respuesta a la pregunta que nos hacíamos de si el Gobierno Valenciano había aprobado el curso escolar, es, evidentemente, NO.

Y ahora nos preguntamos: ¿Cuánto durará el espectáculo pirotécnico de fuegos de artificio en la educación valenciana?

Octubre 82
Francesc de Paula Seva, Manuel Giménez, Elena García, Marisol Moreno, Miguel Angel Esteve, Juan Figuerez, Conchi Moril, Isabel Sellés y José Angel Baeza.